為進一步提升專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂質(zhì)量，6月14日，學(xué)校邀請朝陽師范學(xué)院仇睿教授來校開展題為“專業(yè)認(rèn)證視角下人才培養(yǎng)方案的制定與執(zhí)行”的專題報告。報告會由教務(wù)處長張立新主持，副院長劉朝輝、楊連成全程參加報告會。

仇睿教授圍繞專業(yè)認(rèn)證核心理念展開系統(tǒng)闡述，強調(diào)以“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”為框架和邏輯起點，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的人才培養(yǎng)方案。他結(jié)合朝陽師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)實例，詳細(xì)解析了培養(yǎng)目標(biāo)制定需對標(biāo)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、立足區(qū)域教育需求，深入開展市場人才需求調(diào)研。重點介紹了人才培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求、畢業(yè)要求與課程體系的關(guān)系，以“一踐行三學(xué)會”為綱，分析了如何通過通識教育、專業(yè)課程、實踐模塊的有機銜接，實現(xiàn)從師德規(guī)范到教學(xué)能力的全維度培養(yǎng)。他還分享了校內(nèi)實訓(xùn)中心與朝陽市小學(xué)教育發(fā)展聯(lián)盟的建設(shè)經(jīng)驗，以及基于OBE理念的課程目標(biāo)達成評價體系，為參會教師提供了從方案設(shè)計到質(zhì)量監(jiān)控的全流程實踐范式。

劉朝輝在總結(jié)環(huán)節(jié)中指出，仇睿教授的報告既有理論高度又緊密結(jié)合實踐，為我校人才培養(yǎng)方案修訂工作提供了寶貴經(jīng)驗和清晰思路。各單位各部門要深刻領(lǐng)會專業(yè)認(rèn)證核心理念，充分借鑒協(xié)同育人、課程體系構(gòu)建、實踐基地建設(shè)等方面的成功做法，將“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”貫穿人才培養(yǎng)全過程。各系（院、部）主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人要切實擔(dān)起主體責(zé)任，結(jié)合學(xué)校定位和專業(yè)特色，深入開展市場調(diào)研，精準(zhǔn)對接行業(yè)需求，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程設(shè)置，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，完善質(zhì)量監(jiān)控體系。

教務(wù)處、實習(xí)實訓(xùn)中心、各教學(xué)系、馬克思主義學(xué)院、體育教研部負(fù)責(zé)人、教研室主任參加會議。

（一審一校：羅嵐 二審二校：張金龍 三審三校：王立志）